Educar desde la raíz, proyectar para formar
La segunda fase del proyecto, denominada Proyectar, se centra en la definición consciente y pedagógica de las acciones que guiarán los procesos de aprendizaje y desarrollo integral de las niñas y los niños. Esta etapa implica analizar con profundidad qué se desea potenciar en ellos, qué estrategias se implementarán y qué tipos de ambientes se crearán para garantizar experiencias verdaderamente significativas.
Proyectar no se limita a planificar actividades; es, sobre todo, anticipar cómo cada propuesta incidirá en la construcción de identidad, la participación activa, la curiosidad y el pensamiento crítico del estudiantado. Asimismo, permite trazar una ruta clara para fortalecer habilidades comunicativas, corporales, sociales y creativas, en coherencia con las necesidades, intereses y contextos de la infancia sanandresana.
En este sentido, Proyectar significa diseñar estrategias como talleres de danza, rincones sensoriales inspirados en el mar, dramatizaciones basadas en historias en Kriol, construcción de instrumentos musicales, preparación de infusiones tradicionales y experiencias directas en la huerta escolar.
Cada una de estas acciones se concibe para propiciar ambientes ricos en cultura, expresión y vínculo comunitario, donde los niños y niñas no solo adquieren conocimientos, sino que se reconocen como parte viva de la tradición y la memoria del pueblo raizal de San Andrés.
